Journal of Political Science Education
| Thématique | Apprentissage, formation Sciences politiques |
|---|
Titre  |
ISSN | ISSN-E | Années | Éditeurs | Action |
|---|---|---|---|---|---|
| Journal of Political Science Education |  1551-2169 | 1551-2177 | 2005 – … | Routledge |  |
| Site web | http://www.tandfonline.com/action/journalInformation?show=aimsScope&journalCode=upse20#.VYEk9Y49VqE |
|---|---|
| Périodicité | trimestriel |
| Langues | anglais |
| Éditeur | |
| Pays de publication | États-Unis |
| Politique de publication | |
| Autres liens |  Worldcat |
Sherpa Romeo
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| Accès | Ressource | Modalité | Numéros | Autres liens | Action |
|---|---|---|---|---|---|
| Texte intégral | EBSCOhost - Political Science Complete — PSC Présentation détaillée de la ressource EBSCOhost - Political Science Complete dans Mir@bel |
Restreint | janvier 2005 — … | |
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| Texte intégral | Taylor & Francis online Présentation détaillée de la ressource Taylor & Francis online dans Mir@bel |
Restreint | 2005 (Vol. 1, no 1) — … | |
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| Résumés | Taylor & Francis online Présentation détaillée de la ressource Taylor & Francis online dans Mir@bel |
Libre | 2005 (Vol. 1, no 1) — … | [Dernier numéro] | |
| Résumés | IngentaConnect Présentation détaillée de la ressource IngentaConnect dans Mir@bel |
Libre | mai 2005 (Vol. 1, no 2) — janvier 2016 (Vol. 12, no 1)  |
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| Sommaires | Taylor & Francis online Présentation détaillée de la ressource Taylor & Francis online dans Mir@bel |
Libre | 2005 (Vol. 1, no 1) — … | |
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| Sommaires | IngentaConnect Présentation détaillée de la ressource IngentaConnect dans Mir@bel |
Libre | mai 2005 (Vol. 1, no 2) — janvier 2016 (Vol. 12, no 1) |
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| Indexation | Taylor & Francis online Présentation détaillée de la ressource Taylor & Francis online dans Mir@bel |
Libre | 2005 (Vol. 1, no 1) — … | [Dernier numéro] | |
| Indexation | IngentaConnect Présentation détaillée de la ressource IngentaConnect dans Mir@bel |
Libre | mai 2005 (Vol. 1, no 2) — janvier 2016 (Vol. 12, no 1) |
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Dernière vérification : 12/01/2017 11:35.
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